چکیده:
توسعه مدارس با کلاسهای درس چند پایه دو دلیل اساسی دارد: فلسفی و ملاحظات اداری، از نظر فلسفی کلاسهای چند پایه به منظور بهبود در رشد شناختی و اجتماعی دانش‌آموزان و کاهش رفتارهای ضد اجتماعی و از سوی دیگر بنا به دلایل اداری همچون کاهش جمعیت دانش‌آموزی، نیازهای اداری- مالی، موقعیت جغرافیایی و ..... این کلاس‌ها تشکیل می‌شود و از آن‌ها به عنوان ابزاری جهت خدمت به انسان‌های محروم و مراکزی جهت ایجاد آگاهی اجتماعی پیشرفت‌های اقتصادی و اصلاحات آموزشی بهره‌برداری می‌شود.
در کنار مشکلاتی از قبیل نیروی انسانی، سازمان‌دهی برنامه‌های درسی، دانش‌آموزان ، فضای فیزیکی و تجهیزات آموزشی، موقعیت جغرافیایی، اقتصادی، فرهنگی و منطقه‌ای در کلاسهای چند پایه محاسن زیادی هم به چشم می‌خورد، دانش‌آموزان به طور فعال در فرایند یادگیری شرکت می‌کنند با مدیریت و برنامه‌ریزی درست آموزش در این کلاس‌ها روش سودمندی برای آموزش بنیادی در مناطق کم جمعیت است. دانش‌آموزان کلاسهای چند پایه می‌آموزند که چگونه یاد بگیرند و یاد بدهند و باهم همکاری کنند. در این مقاله از روش مشاهده و کتاب‌خوانی و تجربه‌ی تدریس خود در این کلاس‌ها استفاده شده است.
مقدمه :
در مدارس روستایی بخصوص چند پایه هنوز روش سنتی قدیم یکه‌تازی می‌کند . هر چند فراموشی این کلاس‌ها در بحث توسعه قابل‌یادآوری است. چرا که در بسیاری از مناطق دورافتاده و حاشیه شهرها مدارسی با تعداد اندکی دانش‌آموز وجود دارد که اگر در آن نواحی به دانش‌آموزان پرداخته نشود ، آنان ترک تحصیل می‌کنند و یا همراه خانواده خود به مناطق پرجمعیت مهاجرت می‌کنند.
ورود دانش‌آموزان به کلاس اول در کنار زیادی پایه‌ها و خلاصه کردن ساعت تدریس برای چند پایه معضلی است که باید معلم تحمل کند . رابطه زبان مادری و زبان دوم در چند ماه نخست آهنگ تدریس معلم را کند می‌کند چه بسا کاسه صبر معلم صبور را تحت شعاع خود قرار می‌دهد از طرفی کتب درسی و اهداف آن با کلاسهای چند پایه همخوانی ندارد .از طرفی تقسیم امتیازها برای کارکنان خوب چیدمان نشده است ، تا زحمات معلمان چند پایه را پاسخگو باشد و انگیزه موجود را به دلیل دوری راه و تردد چند ساعته و بعضی عوامل از بین برده است . لذا نگرش نو به این کلاس‌ها و مجموعه شاید راهی باشد که بتواند از فاصله زیاد این مدارس با روز بکاهد و عدالت اجتماعی را فراهم نماید .
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
بیان مساله و ضرورت آن
محاسن کلاسهای چند پایه
مشکلات کلاسهای چند پایه
روش های تدریس در کلاس های چند پایه
مدیریت در کلاسهای چند پایه
گروه بندی دانش آموزان در کلاس های چند پایه
روش های ارزشیابی در کلاس های چند پایه
نتایج
منابع و مأخذ
برچسب ها:
موانع کلاسهای چند پایه بررسی مشکلات کلاس چند پایه دانلود تحقیق کلاسهای چند پایه محاسن کلاس های چند پایه مشکلات کلاس چند پایه دانلود مقاله کلاس چند پایه دانلود تحقیق کلاس چند پایه کیفیت کلاس چند پایه بررسی کیفیت در کلاس چند پایه