همان طور كه اكثر روان شناسان يادآوري كرده اند اولين سالهاي زندگي در رشد رواني- عاطفي كودك نقش بسيار مهم دارد.اريك اريكسون معتقد است كه كار اصلي شخص در جريان خردسالي غير از موارد ديگر يادگيري اعتماد است و به نظر او در دوره ي خردسالي كودك ياد مي گيرد كه دنيا محل خوب و رضايت بخش است يا منبع ناراحتيها و ناكاميها و هيجانهاي منفي است كه از ديدگاه اريكسون اولين موفقيت رواني – عاطفي كودك اين است كه بدون اضطراب و خشم شديد بپذيرد كه مادرش جلو چشمش دورتر رود و پذيرش اين بر اثر پيش بيني مسايل بيروني صورت مي گيرد .
تعداد زيادي از روان شناسان مخصوصا آنهايي كه تحت تاثير سنت فرويدي قرار گرفته اند معتقدند كه اولين روابط كودك براي روابط بعدي او با ديگران الگو قرار مي گيرد.
روان شناسان اهميت رشد عاطفي سالم را يادآوري كرده اند كه تمام اين مسايل نشات گرفته از يادگيري در كودكي است كه مسايل عاطفي شناختي و حتي تاثير رنگ ها در اوان كودكي مي تواند ديدگاه كودك را تغيير دهد .
توانايي و تاثير رنگ نيز بر روي يادگيري عمل نمادها را همراهي مي كنند كه اين توانايي ها مخصوصا در بازي كودك تجلي ميكنند و مثلا شكل تقليد تاخيري و بازي نمادين با رنگ مورد علاقه كودك مي تواند تاثير پذيري بيشتري داشته باشد كه رنگ به نوعي بر روحيه و شخصيت كودك مي تواند تاثير گذار باشد به طوري كه رنگ هاي تند مثل قرمز و آبي در يادگيري بيشتر خود را نشان مي دهند .
فهرست مطالب:
چكيده 1
مقدمه 2
بيان مسئله: 3
سوال مسئله: 4
اهداف تحقيق: 4
اهميت و ضرورت تحقيق: 4
فرضيه تحقيق: 5
متغير هاي تحقيق: 5
«يادگيري و بهداشت رواني(كتاب بهداشت رواني) » 5
« روش هاي ياد گيري » 6
« پاسخ شرطي » 7
« طرق از بين بردن رفتار شرطي » 8
«تجارب هيجاني» 9
« ادامه ي رفتار شرطي» 10
( حل مسائل ) 11
« يادگيري بر اساس آزمايش و خطا » 12
« كارل راجرز بصيرت را چنين تعريف مي كند» 14
« قانون تاثير و تقويت رفتار » 16
تعميم يا انتقال يادگيري: 18
« مراحل سازگاري » 19
جامعه مورد مطالعه 23
حجم نمونه : 24
روش نمونه گيري : 24
ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر : 24
روش آماري مربوط به زمينه ها 25
روش تحقيق : 25
بحث و نتيجه گيري 32
پيشنهادات 33
محدوديت ها 34
منابع و مآخذ 35