پایان نامه تأثير تحصيلات زنان بر توسعه اقتصادي كشور این پایان نامه که به بررسی تحصیلات و اموزش زنان و نقش ان در توسعه اقتصادی کشور میپردازد در فرمت word قابل ویرایش و در 116 صفحه میباشد اكثريت عظيم كشورهاي در حال توسعه از حيث اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي، كشاورزي هستند. كشاورزي، چه معيشتي و چه تجاري، فعاليت عمدة‌اقتصادي را، اگر نه بر حسب داشتن سهم متناسب در توليد ناخالص ملي، بلكه بر حسب توزيع حرفه‌اي نيروي كار، تشكيل مي دهد. در زمينة اهميت نسبي بخشي صنايع كارخانه‌اي و خدمات است كه ما شاهد وسيعترين گوناگوني‌ها بين كشورهاي در حال توسعه هستيم. از حيث اندازه مصرف، هند يكي از بزرگترين بخش‌هاي صنعتي را در جهان سوم داراست، ولي، در هر حال اين بخش در مقايسه با جمعيت بسيار بزرگ روستايي آن كوچك است، علي رغم مسائل مشترك، استراتژي‌هاي توسعة جهان سوم ممكن است بسته به ماهيت، ساخت و درجة وابستگي متقابل بين بخش‌هاي كشاورزي، جنگلداري و ماهيگيري و بخش‌هاي توليد صنعتي و بخش‌هاي تجارت، ماليه، حمل و نقل و خدمات، از كشوري به كشور ديگر تغيير كند
به عنوان آخرين تصوير سطح بسيار پايين زندگي در كشورهاي جهان سوم ميتوان به گسترش امكانات آموزشي توجه كرد. كوشش براي تأمين امكانات آموزشي دورة ابتدايي احتمالاً مهمترين تلاش توسعة كليه كشورهاي كمتر توسعه يافته بوده است. در اكثر كشورها، آموزش و پرورش بزرگترين سهم را در بودجة دولت دارد . مع ذلك، علي رغم برخي پيشرفت هاي كمي چشمگير در ثبت نام دانش آموزان، سطح سواد در مقايسه با كشورهاي پيشرفته به نحو چشمگيري پايين است. براي مثال، در ميان كم توسعه يافته ترين كشورها، به طور متوسط فقط 34 درصد جمعيت با سوادند، همين نرخ براي ساير كشورهاي جهان سوم 63 درصد و براي كشورهاي پيشرفته 97 درصد است، به علاوه امكانات آموزشي براي كودكاني كه به مدرسه مي‌روند نامناسب است و اغلب هيچ گونه تناسبي با نيازهاي توسعة كشور ندارد
در دوره‌ي راهنمايي درصد دختران دانش‌آموز از 36 درصد در سال 1355 دوره‌ي راهنمايي تحصيلي از سال 1355 در ايران داير شده است- به 2/45 درصد در سال 76-1375 رسيده كه با افزيش سهم دختران همراه بوده است. البته اين برابري به ميزان زيدي متأثر از افت تحصيلي و ترك تحصيل پسران در دوره‌ي راهنمايي است. عدم وجود مدارس راهنمايي در برخي از روستاهاي كشور، ازدواج زودرس دختران و مسائل فرهنگي و اجتماعي از جمله عوامل بازدارنده‌ي دختران براي ادامه تحصيل در دوره‌ي راهنمايي مي‌شود
فهرست مطالب:
مقدمه1
چارچوبي نظري تحقيق3
فرضيه‌ها 4
روش تحقيق 5
مشكلات و موانع5
اصطلاحات و واژه‌هاي كليدي6
(1) فصل اول: 8
1-1) توسعه و مفاهيم8
2-1) توسعه اقتصادي17
3-1) مطالعه اجمالي عوامل موثر بر توسعه اقتصادي19
4-1) بررسي وضعيت توسعه‌اي ايران طي سال‌هاي 1382 –1376...23
جداول و نمودارها..................... 26
(2) فصل دوم: ......................... 28
.. 1-2) مطالعه وضعيت گذشته و موجود تحصيلات زنان در ايران..... 28
جداول و نمودارها..................... 40
(3) فصل سوم: ......................... 44
.. 1-3) تأثيرتحصيلات زنان بر عامل فرهنگي-اجتماعي توسعه اقتصادي 44
.. 2-3) تاثير تحصيلات زنان بر عامل انساني توسعه اقتصادي........... 59
الف) تأثير كمي تحصيلات زنان بر عامل انساني توسعه اقتصادي....... 63
A) وضعيت زناشويي و سواد ..... 63
B ) باروري و سواد............ 64
C) سواد و تعداد فرزندان ..... 65
D) سطح تحصيلات و تعداد فرزندان66
ب) تأثير كيفي تحصيلات زنان بر عامل انساني توسعه اقتصادي... 67
A) سواد و تعداد فرزندان فوت شده 68
B) سواد و تعداد فرزندان داراي مدرك ديپلم و بالاتر..
3-3 ) تأثير تحصيلات زنان بر عامل اقتصادي توسعه اقتصادي..... 69
جداول و نمودارها...... 81
(4) فصل چهارم: خلاصه پژوهش و پيشنهاد... 93
1-4) بررسي چالش‌ها و موانع در مسير توسعه آموزشي زنان ايران .. 96
2_4)بررسی فرضيه ها............... .102
3_4)پيشنهاد برای روش تحقيق در مطالعات بعدی...... 102
فهرست منابع ...... 103
برچسب ها:
عوامل موثر بر توسعه اقتصادي بررسي وضعيت توسعه‌اي ايران تأثيرتحصيلات زنان بر عامل فرهنگي اجتماعي توسعه اقتصادي تأثير كيفي تحصيلات زنان بر عامل انساني توسعه اقتصادي