خانه » کتاب » آموزشی » نمایش فایل
بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تأثير آنها در يادگيري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي
فروشنده فایل
فروشنده فایل
کد کاربری 13474سایر فایل ها

بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تأثير آنها در يادگيري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي

بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تأثير آنها در يادگيري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي

دسته بندی: کتاب » آموزشی

تعداد مشاهده: 2030 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: doc

تعداد صفحات: 131

حجم فایل:197 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 8,600 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • بررسي روشهاي تدريس سنتي و جديد و تأثير آنها در يادگيري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي

    مقدمه :
    در دنياي پيچيده ، هيچكس بي نياز از تعليم وتربيت نيست . امروز فعاليت در مدرسه ودر امر آموزش ، خود بخش عظيمي از زندگي انسآنها شده است . لحظاتي را به خاطر مي آوريم كه چگونه نشستن در كلاس، گوش دادن به صداي يكنواخت معلم ،حفظ كردن بدون فهم مطالب درسي ، دلهره واضطراب ناشي از امتحان، وسرزنش معلمان ووالدين موجب نفرت وگريز ما از كلاس درس ومحيط آموزشي مي شد .راستي چرا ؟! چرا فعاليتهاي آموزشي نتوانست مارابا محيط آموزش مأنوس ، وبه ياد گيري علاقه‌مند كند ؟ چرا فعاليتهاي مدرسه با تهديد اصرار معلمان صورت مي گرفت؟ چرا شاگردان از تعطيل شدن مدرسه احساس رضايت وخوشحالي مي‌كردند؟ مقصر اصلي جه كسي بود؟ معلم ناتوان وناآگاه يا شاگرد بي‌علاقه و بي‌استعداد؟ آيا معلمان تعليم وتربيت، نتوانسته‌اند امكانات مطلوب يادگيري و زمينه‌هاي شكوفايي استعداد شاگردان‌ را فراهم كنند؟ و ‌يا انتخاب روش‌هاي تدريس به درستي انجام نشده است؟ اگاهي و شناخت معلم از اصول و روشهاي تعليم و تربيت عامل مهمي ‌است كه مي‌تواند اورا در كار خود موفق ‌و‌ مويد سازد. معلم بايد قادر باشد ‌با شناخت شاگردان وآگاهي از فرايند تدريس، نيازهاي آنان را مشخص كند و با در نظر ‌گرفتن توانا‌يي‌هاي ايشان به ايجاد وضعيت مطلوب آموزش اهتمام ورزد .
    بيان مسئله : چه رابطه‌اي بين نوع انتخاب روش تدريس و تأثير آن در يادگيري دانش‌آموزان وجود دارد؟
    فرضيه : بين نوع انتخا‌ب روش تدريس و تأثير آن درياد گيري دانش‌آموزان همبستگي وجود دارد‌.
    اهداف :
    - معرفي روشهاي سنتي و جديد تدريس در نظام آموزش .
    - نقد و بررسي روش‌هاي مختلف تدريس و تأثير نوع ‌انتخاب آنها در ياد‌گيري دانش‌آموزان.
    - بررسي محاسن ومعايب استفاده از روشهاي مختلف تدريس. 
    جامعه آما‌ري: جامعه مورد مطالعه، دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمايي منطقه 9 تهران هستند .
    تقسيم بندي دانش‌آموزان درسه پايه اول ، دوم ، وسوم راهنمايي مي‌باشد .
    تحقيق مورد نظر در بررسي روش‌هاي تدريس مختلف وتأثير آنها برروي دانش‌آموزان است. 
    نمونه گيري: تعداد كل دانش آموزان300نفر مي‌باشد .ودرهرپايه3 كلاس وجود دارد .
    تعداد دانش آموزان هركلاس تقريبأ 33 نفراست .


    فهرست»
    فصل اول :
    موضوع 1
    مقدمه 1
    بيان مسئله 2
    فرضيه 2
    اهداف 2
    جامعه آماري 2
    نمونه گيري 2
    تعاريف واصطلاحات 3
    فصل دوم : ادبيات وپيشينه تحقيق
    مقدمه 4
    معرفي روشهاي مختلف تدريس 4
    بخش اول : برسي روشهاي سنتي و تأثيرآنها در يادگيري دانش آموزان 5
    روش حفظ وتكرار 5
    محاسن ومحدوديتهاي روش حفظ وتكرار 6
    روش سخنراني 7
    مراحل اجراي روش سخنراني 8
    محاسن و معايب محدوديتهاي روشهاي سخنراني 26
    نتيجه 31
    روش پرسش وپاسخ 32
    هدف از روش پرسش وپاسخ 34
    محاسن ومحدوديتهاي روش پرسش وپاسخ 34
    روش نمايش (نمايش علمي ) 35
    مراحل اجراي روش نمايش 35
    محاسن ومحدوديتهاي روش نمايش 37
    روش ايفاي نقش 38
    فنون كلي اجراي نمايش 39
    مراحل اجراي روش ايفاي نقش 39
    روش گردش علمي 41
    روش بحث گروهي 46
    چه دروس و موضوعاتي را مي توان با روش بحث گروهي تدريس كرد؟ 47
    درچه موقعيتي ويراي چه هدفي مي توان از روش بحث گروهي استفاده كرد؟ 49
    مراحل اجراي روش بحث گروهي 50
    محاسن ومحدوديتهاي روش بحث گروهي 61
    روش آزما يشگاهي(آزمايشي) 62
    محاسن ومحدوديتهاي روش آزمايشي 65
    خلاصه 66
    بخش دوم : بررسي روشهاي تدريس جديد وتأثير آنها در ياد گيري دانش آموزان70
    روشهاي آموزش انفرادي 71
    هدفهاي آموزش انفرادي 72
    طرح كلر وسطوح مختلف آن 75
    روشهاي مختلف آموزش انفرادي 79
    سازماندهي مجدد مدارس براي آموزش انفرادي 88
    خلاصه 95
    روش مسأله اي 96
    شرايط اجراي روش مسأله اي 96
    چگونگي اجراي روش مسأله اي 97
    محاسن ومحدوديتهاي روش مسأله اي 99
    روش واحدها 100
    ويژگي روش واحدها 101
    مراحل اجراي روش واحدها 102
    روش واحد موضوع 104
    ويژگيهاي روش واحد موضوع 104
    محاسن ومحدوديتهاي روش واحد موضوع 105
    روش واحد تجربي 106
    ويژگيهاي روش واحد تجربي 106
    نمونه اي از يك واحد تجربي 107
    روش واحد طرح 109
    ويژگي هاي روش واحد طرح 109
    محاسن ومحدوديتهاي روش واحد طرح 111
    خلاصه 112
    فصل سوم طرح تحقيق
    متغييرها 116
    جامعه آماري ونمونه گيري هاي مختلف توسط دانشمندان 116
    جامعه اماري ونمونه گيري محقق 120
    جدول 123
    نمودار 123
    آمار توصيفي 124
    شاخص مركزي 125
    فصل چهارم:
    نتيجه گيري 126
    پيشنهادات 127
    رد يا قبول فرضيه 127
    فرم خام 128
    منابع مأخذ 129
    واژه نامه 131


      پرداخت و دانلود
    برچسب ها: بررسي روشهاي تدريس سنتي جديد تأثير آنها يادگيري دانش‌آموزان دختر مقطع راهنمائي
  

دسترسی سریع

دسته بندی ها

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد ساماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود، پروژه، مقاله، و....
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.
طراحی سایت: وبتینا