مقدمه
هدفهاي پژوهش
سؤالهاي پژوهشي
فرضيه هاي پژوهشي
اهميت و ارزش تحقيق
مفاهيم اساسي پژوهش
مفهوم ارزش در علم اقتصاد
مفهوم ارزش در فلسفه
مفهوم ارزش در دين
مفهوم ارزش در جامعه شناسي
ارزش و نياز (Value and need) :
ارزش و انگيزه (Value and Motive) :
ارزش و ميل (Value and Interest) :
ارزش و ويژگي خاص (Value and Trait) :
ارزش باور (Value and Belief) :
ارزش وگرايش (Value and Attiude)
ارزش و رفتار (Value and Behavior) :
مفهوم رشد يا تحول نظام ارزش ها
و) انحرافات جنسي و جرائم برضد عفت و اخلاق عمومي
- طرد و تحقير
2- جرائم بر ضد عفت و اخلاق عمومي
ط) اعتياد
ارزش ها و اهميت پژوهش آن
حوزه هاي توجه به بررسي ارزش ها
حوزة دوم : ارزش ها و توانايي هاي شناختي
حوزة سوم : رشد ارزش ها در طول عمر
سنجش ارزش ها
معيار ارزش هاي شخصي (A Personal Values Inventory) :
طرح ميداني ارزش ها از راكيچ (Rokeach Value Survey, R.V.S) :
كسب نظام ارزش ها و عامل هاي آن
سطح دوم : نقش خانواده در كسب ارزشها
2- نظام ارزش ها و سطح اقتصادي – اجتماعي
ج – نظام ارزش ها و رشته تحصيلي
5- نظام ارزشها و دين
گروه دوم عوامل رواني
3- جنبه شناختي رشد
تحول ارزش ها در دورة كودكي
نمودهاي رشد نظام ارزش ها در مرحله نوجواني
ديدگاه رسچردرباره رشد ارزش ها
ديدگاه مزلو :
ديدگاه فرويد و يونگ :
ديدگاه كليرگ و پياژه :
ديدگاه نيوكمب و آيزنگ :
ديدگاه راكيچ :
ديدگاه ويليامز :
كاركردهاي رشد ارزش ها
كاركرد توافقي ارزش ها
نقش ارزشها در مشاوره و راهنمايي
نقش ارزشها در زمينة بهداشت
ديدگاههاي تغيير ارزش ها
هماهنگي شناختي – عاطفي (Cognitive – affecitive Consistency) :
فرضيه ناهماهنگي شناختي
فرضيه هاي رفتاري (Behavioral theories) :
تغيير ارزش ها و گرايش ها از راه ابزار ارتباطي جمعي