نتیجه..
مقدمه
با توجه به نفوذ گسترده ي اينترنت در سطح جوامع شهري و در ميان خانواده هاي ايراني الگوهاي اخلاقي جديدي درحال شكل گرفتن است .امروزه سواد رايانه اي,دانش ديجيتالي ,وبه تبع آن كاربرد گستردة اينترنت ,به ويژه در دهة اخير,سبب شده خانواده ها و به طور كلي سياست گذاران جامعه با چالش هاي گوناگوني در زمينة گستردة رايانه ها در مدارس، خانه ها مواجه شوند.
نهادهاي آموزشي و تربيتي جامعه به ويژه" وزارت آموزش و پرورش " به لحاظ اهداف مصوب مسئوليت هاي سپرده شده ,بايد براي حفظ سلامت تربيتي واخلاق شهروندي جامعه ,به ويژه جوانان و نوجوانان ,در دنيايي به گستردگي اينترنت تدابير ويژه اي بينديشند و تا حد امكان به دانش آموزان بياموزند كه استفاده از اين شبكة عظيم جهاني نيازمند درك درستي از كاربري رايانه اي و اعمال كنترل صحيح و منطقي بر شبكه هاي اينترنتي است و اين موضوع هرگز به معني نفي اين فناوري و ناديده گرفتن ويژگي هاي منحصر به فرد آن نيست.
امروزه در بيشتر جوامع پرسش هاي فراواني دربارة رابطة ميان دنياي اينترنت و آموزش هاي رسمي و غير رسمي وجود دارد.مديران ,معلمان و والديني كه شرايط استفاده از رايانه و به تبع آن شبكة جهاني اينترنت را براي عزيزان خود فراهم كرده اند,هميشه از خود مي پرسند كه چگونه بايد از شگفتي هاي موجود در اينترنت بهره برد و با مفاسد موجود در شبكة جهاني اينترنت برخورد كرد؟