چکیده :
اين پژوهش با هدف بررسی اهداف آموزش و پرورش ابتدايی برا ی آشنايی هرچه بیشترمعلمان اين مقطع انجام شده است . روش اين تحقیق به شیوه کتابخانه ای و از طريق فیش برداری می باشد که به بررسی سیر تاريخی اهداف دوره ابتدايی، قانون اهداف در وزارت آموزش وپرورش و اهداف کلی و جزئی دوره ابتدايی شامل 1 حوزه اعتقادی، اخلاقی، علمی آموزشی ، فرهنگی هنری، سیاسی، اقتصادی، زيستی و اجتماعی پرداخته است.
کلید واژه ها: اهداف، آموزش و پرورش ابتدايی، دوره دبستان
فهرست و چکیده تحقیق به شرح زیر است :
مقدمه
تعریف روش
تقسیم بندی روش تدریس
تعریف تدریس
روش کنفرانس ( گردهم آیی )
روش شاگرد – استادی
روش چند حسی ( مختلط )
روش حل مسئله
روش پروژه ای
شیوه سخنرانی
شیوه بازگویی
شیوه پرسش و پاسخ
شیوه ی تمرینی
شیوه ی بحثی
شیوه ی نمایشی
شیوه ی آزمایشی ( روش اجرا کردن یا یادگیری بوسیله عمل )
شیوه ی گردش علمی
استفاده از منابع دیداری شنیداری
الگوی کاوشگری به شیوه ی حقوقی
الگوی آموختن کنترل خود
الگوی ایفای نقش
روش کارگاهی
روش سخنرانی
سمینار
کنفرانس
سمپوزیوم
روش تدریس کارگاهی
مرحله ارایه درس کوتاه
مرحله فعالیت و کار
مرحله مشارکت
مرحله درسی کوتاه و فشرده
مرحله فعالیت گروهی و انجام وظایف انفرادی
مرحله مشارکت و جمع بندی
الگوی دریافت مفهوم
الگوی تفکر استقرایی
الگوی آموزش کاوشگری
الگوی پیش سازمان دهنده
الگوی یاد سپاری
الگوی رشد عقلی
الگوی کاوشگری علمی
الگوی تدریس غیر مستقیم
الگوی بدایع پردازی ( افزایش تفکر خلاق )
الگوی آگاهی یابی
الگوی پژوهش گروهی ( تفحص گروهی )
الگوی آموزش آزمایشگاهی
الگوی کاوشگری علوم اجتماعی
الگوی یادگیری در حد تسلط آموزش مستقیم ( نظریه اجتماعی یادگیری )
الگوی آموزش برای رشد مفهوم و مهارت
چکیده
نتیجه گیری
منابع
برچسب ها:
آموزش ابتدایی تحقیق در مورد آموزش ابتدایی مقاله در مورد آموزش ابتدایی