خانه » علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی » نمایش فایل
مقایسه میزان افسردگی واضطراب در معلمان مدارس استثنایی ومعلمان مدارس عادی - 90 صفحه
فروشنده فایل
فروشنده فایل
کد کاربری 14129سایر فایل ها

مقایسه میزان افسردگی واضطراب در معلمان مدارس استثنایی ومعلمان مدارس عادی - 90 صفحه

مقايسه ميزان افسردگي واضطراب در معلمان مدارس استثنايي ومعلمان مدارس عادي – شامل 90 صفحه در قالب ورد و قابل ویرایش

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 615 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: docx

تعداد صفحات: 90

حجم فایل:111 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 78,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
1 0 گزارش
  • بخشی از متن:
    در زبان روزمره اصطلاح افسرده به يك حالت احساسي و واكنشي به يك واقعيت و سبك رفتار مختص فرد به كار مي رود.
    احساس افسردگي باور معمول به عنوان اندوه شناخته مي شود و امكان دارد بعد از منازعه با يك دوست عدم رضايت و احساس حقارت از انجام يك شغل حادث گردد همچنين بيماري هاي رواني از بدو پيدايش بشر وجودداشته باشد.و هيچ فردي در مقابل آن مصونيت ندارد و خطري است كه انسان را مرتباً تهديد مي كند .
    در قرن حاضر دگرگوني هايي در شيوه ي زندگي و روابط اجتماعي به وجود آمده و اين تلاش     براي صنعتي شدن و هم چنين گسترش شهرنشيني بر سلامت انسان اثر سوء گذاشته و بسياري از بيماري هاي رواني در كشور هاي پيشرفته و در حال توسعه بوجود آورده است كه يكي از شايعترين آنها همان افسردگي است كه در بالا به آن اشاره شد.
    فرد را از لحاظ جسماني و رواني آشفته مي سازد و باعث مراجعات افراد به روانپزشكان و روانشناسان و ديگر متخصص مي گردد . و چون بشر امروزي در ديگر مسائل و مشكلات روزمره از قبيل فرزندان  مسكن  شغل مناسب  درآمد كافي   روابط خانوادگي و ... مي باشد.  (مهريار , امیر هوشنگ ,1373)
        فرد فرصت كافي براي حل مشكل خويش نداشته و مدام در حال تلاش و تكاپو براي به دست آوردن ثروت و مسكن و تامين احتياجات خانواده است و فرصت كافي براي تفريح و رسيدگي به فرزندان و روابط صميمانه ندارد و همين باعث مي شود فرد انرژي خود را از دست بدهد و علاقه خود را به تحصيل  شغل و بطور كلي زندگي و آينده از دست بدهد و باعث وگوشه گيري  تنهايي و غم و اندوه و در نهايت افسردگي بشود.  

    فهرست مطالب:
    مقدمه
    بيان مساله
    اهمیت و ضرورت پژوهش
    اهداف پژوهش
    اهداف کلی
    اهداف جزئی
    اهداف ویژه
    موضوع تحقيق
    فرضيه تحقيق
    مفاهيم و واژه ها
    تعريف عملياتي اضطراب
    تعريف عملياتي افسردگي
    تاريخچه اضطراب
    تاريخچه افسرد گي
    تعاريف ونظريه هاي اضطراب
    تعاريف ونظريه هاي افسردگي
    افسردگي از ديدگاه روان پويايي
    افسردگي از ديدگاه رفتار گرايان
    افسردگي ا زديدگاه شناختي
    افسردگي از ديدگاه اجتماعي
    نظريه ملاني كلاين
    نظريه كامرون
    نظريه ادوارد بيبرنيك
    نظريه الكساندر لوئي
    انواع اضطراب
    اضطراب موقعيتي
    اضطراب خصيصه اي
    انواع افسردگي
    افسردگي در نوجواني
    افسردگي پنهان
    افسردگي اتكائي
    افسردگي رجعتي
    افسردگي پس از زايمان
    افسردگي نوروتيك
    افسردگي عضوي
    افسردگي علاقي
    افسردگي ناشي از موفقيت
    افسردگي ناشي از مصرف دارو
    افسردگي در نتيجه پيري
    افسردگي فصلي
    افسردگي در دانشجويان
    ملاكهاي تشخيص اضطراب DSMIV
    ملاكهاي تشخيص اضطراب ناشي از اختلال طبي عمومي
    ملاكهاي تشخيص اختلال اضطراب ناشي از مواد
    ملاكها ي تشخيص اختلال اضطراب منتشر
    ملاكهاي تشخيص دوره افسردگي عمده DSMIV
    درمان اضطراب
    درمان دارويي اضطراب
    بنزو ويازپينها
    فعاليت فارماكولوژيك
    عوارض جانبي
    مسموميت
    داروهاي بولكه كننده بتا – آدرنرژيك
    مهاركننده هاي مونو آمين اكسيد از
    روشهاي خود ميزاني كاهش اضطراب
    آرام سازي
    يوفيدبك
    انواع درمانهاي اختلالات افسردگي
    درمان افسردگي پسيكوزي
    درمانهاي فيزيكي وزيست شناسي
    شيمي درماني
    درمان افسردگي نوروزي
    شيمي درماني
    روان درماني
    شيمي درماني
    روان درماني
    درمان دارويي افسردگي بر اساس نظريه زيست شناسي
    الكتروشوك درماني
    درمان افسردگي براساس نظريه روان پويائي
    درمان افسردگي براساس نظريه ياد گيري
    انواع درمانهاي افسردگي
    شناخت درماني
    رفتار درماني
    درمان بين فردي ( IPT)
    روان درماني تحليل گرا
    روان درماني حمايتي
    گروه درماني
    روان درماني خانواده
    جامعه آماري
    آزمودنيها
    نمونه وروش نمونه گيري
    ابزار تحقيق
    تحول هشياري نسبت به خود O3
    نيروي من
    گرايش پارانويايي L
    گرايش به گنهكاري O
    تنش ارگي O4
    خصوصيتهاي آزمون افسردگي « بك »
    اعتبار وثبات آزمون افسردگي
    روش واجراي آزمون افسردگي
    پرسشنامه آزمون افسردگي
    مزاياي آزمون افسردگي
    نمره گذاري آزمون افسردگي
    جدول تخمين ميزان افسردگي
    روش نمره گذاری
    تجزيه وتحليل داده ها
    آزمون فرضيه
    خلاصه مراحل تحقيق
    محدوديت ها
    پيشنهادات
    پرسشنامه آزمون
    آزمون افسردگي بك
    منابع


      پرداخت و دانلود
    برچسب ها: افسردگي در معلمان مدارس استثنايي اضطراب در معلمان مدارس استثنايي افسردگي در معلمان مدارس عادي
  • برای باز کردن این فایل از نرم فزار word استفاده نمایید.
  • word
  

دسترسی سریع

دسته بندی ها

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد ساماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود، پروژه، مقاله، و....
در صورتی که نیاز به راهنمایی دارید، صفحه راهنمای سایت را مطالعه فرمایید.

تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد.
طراحی سایت: وبتینا