این تحقیق با هدف بررسی عوامل موثر بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر نیشابور از سه بعد دینی ، خانوادگی و ملی شکل گرفته است. فرضیات اصلی این تحقیق عبارتند از : جنس، پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها ، هماهنگی ارزشهای گروهی ، تایید دیگران که بر هویت اجتماعی دانش آموزان موثر می باشند .
این تحقیق به شیوه پیمایشی انجام شده و از تکنیک پرسشنامه برای جمع آوری داده ها استفاده شده است . جامعه آماری تمام دانش آموزان پایه اول و دوم و سوم متوسطه نیشابور (15336 نفر) می باشند . حجم نمونه 375 نفر شد که 190 نفر دانش آموز پسر و 185 نفر دانش آموز دختر را در بر می گیرد . شیوه نمونه گیری قشر بندی است که نمونه ها از رشته های عمومی ، انسانی ، تجربی ، ریاضی ، فنی و حرفه ای و کار و دانش به تفکیک جنس و پایه تحصیلی به صورت تصادفی انتخاب شده است . تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از t-test و ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) و تحلیل مسیر صورت گرفته است .
نتایج تحقیق نشان داد که بین متغیرهای مستقل (میزان رضایت از خود ، درونی شدن ارزشها، هماهنگی ارزشهای گروهی و تایید دیگران ) با متغیر وابسته هویت اجتماعی و سه بعد آن (ملی ، دینی، خانوادگی) رابطه معنا دار مثبت وجود داشت . یعنی با افزایش متغیرهای مستقل متغیر وابسته هم افزایش می یابد . و بین متغیر پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت اجتماعی رابطه معناداری وجود نداشت . ولی با بعد ملی رابطه معنا دار و معکوس و با بعد خانوادگی رابطه معنادار و مثبت وجود داشت . یعنی هر چه پایگاه اقتصادی – اجتماعی والدین بالاتر باشد ، هویت ملی آنان ضعیف تر و هویت خانوادگی آنها ، قوی تر می شود . بین متغیر جنس با هویت اجتماعی رابطه معنادار وجود نداشت ولی با بعد دینی رابطه معنا دار وجود داشت . بدین معنا که : دختران هویت دینی قوی تری نسبت به پسران داشتند .
کلید واژه ها : جنس ، پایگاه اقتصادی – اجتماعی ، درونی شدن ارزشها ، هماهنگی ارزشهای گروهی ، تایید دیگران ، رضایت از خود ، هویت اجتماعی ، هویت دینی ، هویت خانوادگی ، هویت ملی
فهرست
چکیده ......................
فصل اول : طرح تحقیق
1-1 مقدمه ..............
2-1 موضوع تحقیق
3-1 بیان مساله.........
4-1 اهمیت و ضرورت تحقیق ..............
5-1 اهداف تحقیق ..
6-1 محدود زمانی و مکانی تحقیق........
7-1پیشینه تحقیق.....
1-7-1 تحقیقات داخلی ........................
2-7-1تحقیقات خارجی .......................
3-7-1 جمع بندی نتایج تحقیقات ..........
8-1 تعاریف مربوط به هویت.................
9-1 موانع و تنگناهای تحقیق ................
فصل دوم : مبانی و چارچوب نظری .....
1-2 مقدمه ..............
2-2 مباحث نظری ..
1-2-2 دورکیم ........
2-2-2 پارسونز .........
3-2-2 ماکس وبر .....
4-2-2 کنش متقابل نمادی......................
5-2-2 کولی .............
6-2-2 مید ................
7-2-2 گافمن............
8-2-2 نظریه هویت (بورک) ...................
عنوان ص
3-2 چارچوب نظری مورد استفاده تحقیق ..........................
4-2 پرسشهای تحقیق ..........................
5-2 فرضیات تحقیق ............................
6-2 الگوی نظری و تحلیلی تحقیق..........
فصل سوم : روش تحقیق ....................
1-3 مقدمه ............
2-3 نوع تحقیق......
3-3 تعریف نظری وعملی متغیرهای تحقیق.......................
1-3-3 تعریف نظری متغیرهای تحقیق
2-3-3 تعریف عملی متغیرهای تحقیق..
4-3 متغیرهای مستقل و وابسته .............
5-3 شاخص سازی متغیر های تحقیق ...
1-5-3 شاخص سازی متغیرهای مستقل
2-5-3 شاخص سازی متغیرهای وابسته
6-3 قابلیت اعتماد شاخص ها (الفای کرانباخ) ......................
7-3 اعتبار تحقیق .....
8-3 جامعه آماری........
9-3 تعیین حجم نمونه و شیوه نمونه گیری...........................
1-9-3 تعیین حجم نمونه ........................
2-9-3 شیوه نمونه گیری .........................
10-3 واحد تحلیل......
11-3 تکنیک ها و ابزارهای جمع آوری داده ها و اطلاعات ..
12-3 روش تجزیه و تحلیل اطلاعات.....
فصل چهارم : یافته ها و دستاوردهای تحقیق.........................
1-4 مقدمه................
2-4 توصیف دستاوردهای تحقیق ...........
1-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس جنس .........
عنوان ص
2-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس پایه تحصیلی ..........................
3-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس رشته تحصیلی.........................
4-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات پدر........................
5-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس تحصیلات مادر........................
6-2-4 بررسی مشخصات پاسخگویان بر اساس در آمد ماهانه خانواده...............
7-2-4 بررسی میزان رضایت از خود دانش آموزان .............
8-2-4 بررسی میزان تایید دیگران ..........
9-2-4 بررسی میزان درونی کردن ارزشها ...........................
10-2-4 بررسی میزان هماهنگی ارزشهای گروهی ............
11-2-4 بررسی میزان پایگاه اقتصادی - اجتماعی دانش آموزان ...........................
12-2-4 بررسی میزان هویت دینی دانش آموزان ................
13-2-4 بررسی میزان هویت خانوادگی دانش آموزان .........
14-2-4 بررسی میزان هویت ملی دانش آموزان ...................
15-2-4 بررسی میزان هویت اجتماعی دانش آموزان ...........
فصل پنجم : تحلیل و تبیین دستاوردهای تحقیق....................
1-5 مقدمه................
2-5 آزمون فرضیات.
1-2-5 آزمون فرضیه 1: بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت اجتماعی» دانش آموزان ..................
1-1-2-5 آزمون فرضیه 1/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت دینی» دانش آموزان .....................
2-1-2-5آزمون فرضیه 2/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت خانوادگی» دانش آموزان...............
3-1-2-5 آزمون فرضیه 3/1 : بررسی رابطه بین «جنس» و «هویت ملی» دانش آموزان ......................
2-2-5آزمون فرضیه 2 : بررسی رابطه بین «پایگاه اقتصادی – اجتماعی» و« هویت اجتماعی»....
1-2-2-5 آزمون فرضیه 1/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت دینی» ..........
2-2-2-5 آزمون فرضیه 2/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت خانوادگی» ..
3-2-2-5 آزمون فرضیه 3/2 : بررسی رابطه بین پایگاه «اقتصادی- اجتماعی» و «هویت ملی» ............
3-2-5 آزمون فرضیه 3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت اجتماعی» ........................
1-3-2-5 آزمون فرضیه 1/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت دینی» ...........................
عنوان
2-3-2-5 آزمون فرضیه 2/3 : بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت خانوادگی»....................
3-3-2-5 آزمون فرضیه 3/3: بررسی رابطه بین «رضایت از خود» و «هویت ملی».
4-2-5 آزمون فرضیه 4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت اجتماعی»
1-4-2-5 آزمون فرضیه 1/4: بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت دینی» ...
2-4-2-5 آزمون فرضیه 2/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ....
3-4-2-5 آزمون فرضیه 3/4 :بررسی رابطه بین «تایید دیگران» و «هویت ملی» ....
5-2-5 آزمون فرضیه 5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت اجتماعی» ................
1-5-2-5 آزمون فرضیه 1/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت دینی» .....................
2-5-2-5 آزمون فرضیه 2/5: بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت خانوادگی» .............
3-5-2-5 آزمون فرضیه 3/5 :بررسی رابطه بین «درونی کردن ارزشها» و «هویت ملی» ......................
6-2-5 آزمون فرضیه 6 : بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت اجتماعی».....
1-6-2-5 آزمون فرضیه 1/6: بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت دینی»...........
2-6-2-5 آزمون فرضیه 2/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت خانوادگی»...
3-6-2-5 آزمون فرضیه 3/6 :بررسی رابطه بین «هماهنگی ارزشهای گروهی» و «هویت ملی»............
3-5 تحلیل چند متغیری (رگرسیون چندگانه) ......................
1-3-5 تحلیل چند متغیری هویت دینی .
2-3-5 تحلیل چند متغیری هویت خانوادگی ...........................
3-3-5 تحلیل چند متغیری هویت ملی.....
4-3-5 تحلیل چند متغیری هویت اجتماعی.........................
4-5 تحليل مسير.......
فصل ششم : نتیجه گیری و پیشنهادها ....
1-6 خلاصه تحقیق ....
2-6 جمع بندی و نتیجه گیری ................
3-6 پیشنهادها.............
فهرست منابع و ماخذ
پیوست