مقدمه :
شرايط اقتصادي، صنعتي، اجتماعي و فرهنگي امروز كشور به گونه اي است كه حل مشكلات و تنگناها، الگوها و راه حلهاي جديد و متفاوتي راطلب مي كند. تركيب جمعيتي جوان كشور، ضرورت ايجاد فرصتهاي شغلي و نيز نوسان بهاي نفت سه عامل عمده اي هستند كه مــــوجب مي شوند سياستگذاران و تصميم ســـازان كلان كشور به منبع درآمد سهل الوصول ديگري به جز نفت بينديشند و بي شك آن منبع جز ابتكار، خلاقيت و نوآوري چيز ديگري نيست.
اكنون در عرصه جهاني، افراد خلاق، نوآور و مبتكر به عنوان كارآفرينان منشا تحولات بزرگي در زمينه هاي صنعتي، توليدي و خدماتي شده اند و از آنها نيز به عنوان قهرمانان ملي ياد مي شود. چرخهاي توسعه اقتصادي همــــواره با توسعه كارآفريني به حركت درمي آيد. دراهميت كارآفريني همين بس كه طي بيست سال (1980 - 1960) در يكي از كشورهاي جهان سوم (هند) تنها 500 موسسه كارآفريني شروع به كار كرده اند و حتي بسياري از شركتهاي بزرگ جهاني براي حل مشكلات خود به كارآفرينان روي آورده اند.
آنچه در شرايط سخت كنوني ضرورت آن در جامعه بيش از پيش احساس مي شود، پرداختن به اين مقوله اساسي، يعني كارآفريني است. زيرا مسلماً كارآفرينان باتوجه به خصوصيات ممتاز و برجسته خود قادرند در چنين شرايطي منابع لازم براي ايجاد رشد و توسعه در زمينه هاي توليد و منابع انساني فراهم كرده، اشتغال و كسب و كار جديد ايجاد كرده و با نوآوري صنعتي بر توسعه دامنه محصولات و خدمات بيفزايند (آذرهوش و همكاران، 1377).
امروزه نيروي انساني به عنوان يك منبع نامحـــــدود و محور هر نوع توسعه مطرح مي باشد. در اين بين كارآفرينان به طورخاص داراي نقشي موثرتر در فرايند توسعه اقتصادي مي باشند. تحقيقات نشان داده كه بين رشد اقتصادي و تعداد كارآفرينان در يك كشور همبستگي مثبت وجود دارد. زيرا كشوري كه داراي تعداد زيادي كارآفرين باشد از محركهاي تجاري و اقتصادي قويتري برخوردار است (وارث، 1378).
آموزش و پرورش كارآفرينان سازماني نيازمند يك متدولوژي آموزشي اجرايي براي همكاري تنگاتنگ بين صنعت و دانشگاه جهت مواجهه با فشارهاي شديد اجتماعي حاصل از رشد سريع فناوري و كمبود نيروي انساني متخصص در جهان امروز است.
در اين روش كه عنوان كارآفريني يافته، انسانها به گونه اي پرورش مي يابند كه خود درجهت خلق كار قدم بردارند. مشاهدات حاصل از اعمال اين متدولوژي به صورت موردي درقالب مأموريت اجتماعي، اهداف، مقصد مشخص، و نيز فعاليتهاي مترتب آن منعكس گرديده اند (شفيعا، 1371).
فهرست مطالب:
فصل اول :طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
تعریف عملیاتی
فصل دوم :ادبیات و پیشینه تحقیق
مقدمه
كارآفريني
كارآفرين و كارآفريني تكنولوژيك
عوامل موثر بر کارآفرینی
كارآفريني سازماني
نقش كارآفرينان در توسعه
چارچوب كارآفريني
آموزش كارآفريني
پرورش كارآفرينان
ابعاد ساختاري كارآفريني سازماني
بیکاری
علل بیکاری
انواع بیکاری
بیکاری در ایران
نقش کارآفرینی در بیکاری
پیشینه تحقیق
فصل سوم : روش تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه گیری
ابزار جمع آوری اطلاعات
روش تجزيه و تحليل اطلاعات
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل اطلاعات
آمار توصیفی
آمار استنباطی
فصل پنجم :بحث و نتیجه گیری
خلاصه پژوهش
محدوديت‌هاي پژوهش
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات و راهکار ها
منابع
پرسشنامه
فهرست جداول
جدول شماره 1 – بررسی فراواني گزينه «خیلی کم»
جدول شماره 2 - بررسی فراواني گزينه «کم»
جدول شماره 3 - بررسی فراواني گزينه «تا حدی »
جدول شماره 4- بررسی فراواني گزينه «زیاد»
جدول شماره 5- بررسی فراواني گزينه «خیلی زیاد»
جدول شماره 6- جدول فراواني جنسيت
جدول شماره 7 - سوال 1
جدول شماره 8 – سوال
جدول شماره 9- سوال 3
جدول شماره 10- سوال 4
جدول شماره 11- سوال 5
جدول شماره 12- سوال 6
جدول شماره 13- سوال 7
جدول شماره14 – سوال 8
جدول شماره 15 – سوال 9
جدول شماره 16 - سوال 10
جدول شماره 17 – سوال 11
جدول شماره 18 – سوال 12
جدول شماره 19- سوال 13
جدول شماره 20- سوال 14
جدول شماره 21 – سوال 15
جدول شماره 22 – سوال 16
جدول شماره 23 – سوال 17
جدول شماره 24 – سوال 18
جدول شماره 25 – سوال 19
جدول شماره 26 – سوال 20
جدول شماره 27 – فرضیه 1
جدول شماره 28-جدول ANOVA
جدول شماره 29- فرضیه 2
جدول شماره 30-جدول ANOVA
جدول شماره 31 – فرضیه 3
جدول شماره 32 - ANOVA
جدول شماره 33 – فرضیه 4
جدول شماره 34-جدول ANOVA
فهرست نمودار ها
نمودار شماره 1: ميانگين انتخاب سئوالات فرضيه1
نمودار شماره 2 : ميانگين انتخاب سئوالات فرضيه2
نمودار شماره 3 : ميانگين انتخاب سئوالات فرضيه3
نمودارشماره 4 : ميانگين انتخاب سئوالات فرضيه 4
برچسب ها:
تاثیر کار آفرینی بیکاری شهرستان