چکیده:
با به بررسی روش‌های متنوعی که باعث ایجاد علاقه مندی و انگیزش جهت یادگیری بهتر درس شیمی دوره متوسطه در فراگیران می‌گردد، می‌پردازیم علی رغم تلاش ایثار گرانه معلمان عزیز در انجام هرچه بهتر رسالت پیامبر گونه‌شان این اطمینان حاصل نیست که تلاش‌هایشان در جهت حصول اهداف آموزش و پرورش باشد.
بنابراین با بررسی عواملی چون:
۱ ـ چگونگی تألیف جامع تر کتب درسی شیمی
۲ ـ آشنایی فراگیران با روش‌های مطالعه صحیح
۳ ـ ایجاد ارتباط بین علم شیمی و زندگی روزانه فراگیران به منظور آشنایی بیشتر با کاربرد علم شیمی در زندگی
۴ ـ اثر همزمانی تدریس تئوری و کار عملی جهت یادگیری بهتر
۵ ـ استفاده از روش تدریس مشارکتی ـ اجرایی
مقدمه:
معلم شیمی کسی است که با روانشناسی فراگیر، فن معلمی و شیوه‌های آموزشی که با آن‌ها آشنا است می‌تواند از تأثیر عواملی که در ایجاد بی علاقگی و عدم انگیزه فراگیران به مطالعه درس شیمی اثر دارد ممانعت به عمل آورد.
یادگیری شروع شده به ادراک می‌رسد و از آنجا به تشکیل عبارت‌ها. مفاهیم مجرد در ذهن منجر می‌شود و در نهایت به نتیجه مطلوب می‌انجامد (هربرت اسپنسر (
چون پژوهشگر به عنوان یک دبیر توفیق خدمت به فراگیران را دارد ضرورت بررسی و ارزیابی نحوه مطالعه و فرا گیری شیمی را احساس نموده و اقدام به پژوهشی در این زمینه نموده‌ام و شرایط مساعد و نا مساعد برای رشد فعالیت فراگیران را در موارد زیر جستجو می‌نمایم:
۱ ـ نوع برنامه درسی و اهداف آن
۲ ـ کتاب‌های درسی شیمی بر پایه برنامه‌های تدوین شده
۳ ـ شیوه تدریس کتاب شیمی
۴ ـ وضعیت کلاس، امکانات و محیط مدرسه
۵ ـ محیط اجتماعی کلاس از نظر سطح فراگیران
۶ ـ کارآیی علم شیمی در زندگی
فهرست:
چکیده ۶
مقدمه ۷
توصیف وضعیت موجود و بیان مساله ۸
گردآوری اطلاعات ( شواهد ۱ ) ۱۰
تجزیه و تحلیل داده ها ۱۱
انگیزش چیست؟ ۱۲
افزایش انگیزه در درس شیمی ۱۴
ایجاد انگیزه وبکارگیری خلاقیت دانش آموزان درزنگ شیمی (۱) ۲۱
رائه راه حل جدید موقتی ۲۳
اجرا و نظارت ۲۴
گردآوری اطلاعات (شواهد ۲) ۲۶
ارزشیابی تاثیر اقدامات جدید و تعیین اعتبار آن توسط افراد صاحبنظر ۲۷
تجدید نظر و اطلاع رسانی ۲۸
نتیجه گیری ۲۹
منابع ۳۰
برچسب ها:
اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه سوم ریاضی شیمی علاقمند کنم