چکیده:
توانایی اداره وهدایت کلاس، بخش مهمی ازکار هرمعلم وکلاس ونیزبسترمناسبی برای یادگیری است. به نظر میرسدمعلم برای اداره مطلوب ومنظم کلاس درس به دومهارت احتیاج دارد: یکی، برقراری ارتباط موثرومثبت بادانش آموزان ودیگری، مدیریت کلاس.
این مدیریت باعث تسهیل امراموزش وکاهش رفتارهای نامطلوب دردانش اموزان می‌شود. برای کمک به معلمان برای ایجادجوی آرام ومطلوب درکلاس، چهارراهبرد پیشنهادمیشود:
الف) پیشگیری ازرفتارهای نامطلوب دانش آموزان درکلاس،
ب) برقراری ارتباط موثر و مثبت با دانش آموزان،
ج) استفاده از روش یادگیری مشارکتی در کلاس
د) فرا هم کردن جو مثبت و مطلوب برای یادگیری و آموزش.
واژگان کلیدی: دانش آموزان – رفتار مطلوب – ارتباط مؤثر
اهداف:
۱٫ هدف عملی، که پیشگیری از بروز رفتار نامطلوب بهتراز بروزواقدام به تغییران رفتار است.
۲٫ هدف انسانی، معلم، دانش اموزان راافرادی که هم یادگیرنده اندوهم انسان می‌پذیرد، بنابراین، خودرامسول اصلاح وبرطرف کننده مشکلات انها می‌داند. به طور کلی، پیشگیری بهتر ازدرمان است.
برچسب ها:
اقدام پژوهی پیشگیری رفتارهای نادرست نامطلوب دانش آموزان کلاس