طرح درس روزانه تک آموزشی شنا
هدفها:
کسب مهارت آشنایی با آب
آموزش پای کرال سینه
آموزش سینه دست کرال آموزش نفس گیری
هماهنگی کرال سینه
آموزش پای کرال پشت
آموزش دست کرال پشت
هماهنگی کرال پشت
آموزش استارت
ارزشیابی
آشنایی با آب، جلسه اول ۱/۹/۸۶ ،مدت کلاس :۸۰ دقیقه
هدف ها :
۱- کسب مهارت آشنایی با آب (حیطه روانی –حرکتی )
۲- بحث در مورد استخر وآموزش فراگرفته شده است (حیطه شناختی )
۳- بهبود نظم وانضباط با مراعات نوبت دیگران (حیطه عاطفی )
۱- ابتدا مربی از بچه می خواهد که کفشهایشان را در آورده ودمپایی پوشیده وکفشها را به مسئول استخر تحویل دهند کلید را دریافت کنند ،مربی بچه ها را به سالن رختکن استخر راهنمایی کرده واز بچه هامی خواهد وسایل خود را داخل کمد بگذارند وتاکید براینکه هر فرد لزوما از مایو وحوله خود استفاده کرده وآن را به دیگران ندهد .یکی یکی وبه نوبت دوش گرفته ووارد استخر شوند .
تذکر :مربی به فراگیران عنوان کند که با شکم پر وبلافاصله پس از صرف غذا وارد استخر شوند .
۱- آماده سازی (حیطه عاطفی )مدت به دقیقه (۱۰ دقیقه )
تعویض لباس :
هرکس باید مایوی مناسب داشته باشد واگر کسی نداشت اجازه ورود را ندارد
دوش گرفتن :
به ترتیب وارد شده وبا رعایت نوبت دیگران دوش بگیرند .
حضور وغیاب :
حضور به موقع در کلاس وعدم غیبت در هر جلسه هر کس که با تاخیر وارد کلاس شوند باید کنار استخر بنشیند واجازه ورود به آب راندارند وارد شدن به استخر با نظم وترتیب ورعایت قوانین استخر وکلاس .
۲- آموزش مهارت (حیطه روانی –حرکتی (۴۵ دقیقه )
۱- ابتدا فراگیران را در محوطه استخر راه بردن وقوانین استخر را شرح می دهیم وقسمت کم عمق را نشان داده وبه فراگیران یاد آور می شویم که به هیچ عنوان در کنار استخرندوند وشوخی نکنند
۵ دقیقه
۲- از فراگیران می خواهیم که لبه استخر نشسته وپا رااز مچ به پایین داخل آب نموده با حرکت پا روی آب ودایره های بزرگ وکوچک می سازیم .
۳- از فراگیران می خواهیم خم شده وبا دست آب را با صورت خود پاشیده .یا با دس تآب را مثل باران بامحیط اطراف پخش کنند .
۴- از فراگیران می خواهیم با استفاده از نردبان وارد آب شده ودر هنگام خروج ازآب از نردبان گرفته وآهسته بالا بیایند.
تمام فراگیران را داخل استخر کم عمق برده وبه آنها می گوییم که بنشینند وبرخیزند به نحوی که تمام بدن حتی سروصورت نیز داخل آب شوند خم شدن در آب و گذاشتن سر وصورت در آب وحرکت دستها در حالات مختلف .