مقدمه (praface):
مدرسه به دنبال دستيابي به هدف هاي مختلف اخلاقي و اجتماعي ، اقتصادي ، تربيتي، علمي فرهنگي است كه هر كدام در جاي خود بسيار ارزشمندند. لذا سهل انگاري در رسيدن به هدفهاي فوق نه تنها موجب اختلال در شخصيت رفتار فرد بلكه نا به ساماني اجتماع مي شود. با كمك استادي ارجمند و گرامي سركار خانم فرخنده جعفري پور ميبدي پس از پژوهش و مطالعه درباره كودكاني كه علي رغم داشتن هوش طبيعي ، دچار نارسايي هاي ويژه يادگيري و گاهي اوقات ناهنجاري هاي رفتاري مي باشند. سپس در خلال يك تك بررسي هدف هاي باز پروري اين اختلاف و تغيير در نارسايي رفتار و بازگرداندن آن به حالت اعتدال و به هنجار تلاش شده است.
توضيح كلي درباره مسئله :
با توجه به ويژگي هاي كودكان داراي اختلالات يادگيري ، تشخيص درست و به موقع اختلال آنان امري دشوار و ظريف است. به سخن ديگر مي توانم بگويم عليرغم واقعي و جدي بودن مشكل گروه كودكاني كه داراي معلوليت جسمي – حركتي ، ديداري و يا ... دارند ،لذا اين دسته از كودكان داراي اختلال يادگيري و نابه هنجاري هاي رفتاري به دليل پنهان بودن علت مشكل ، در اكثر مواقع تشخيص نادرست درباره آنان داده مي شود و چندان جدي گرفته نمي شود.
در راستاي همين پژوهش به ارائه چگونگي تجزيه و تحليل مشكلات خواندن درس فارسي در يك تك بررسي مي پردازم.
توصيف وضع موجود و بيان مسئله :
دانش آموزي 11 ساله به نام امير در پايه پنجم دبستان در آموزشگاه پويندگان البرز مشغول به تحصيل است كه در زمينه خواندن فارسي با مشكل مواجه است امير از لحاظ ظاهري داراي پوستي تيره و لباس هاي منظم و مرتب است . او فرزند سوم خانواده اي است كه يك خواهد و يك برادر بزرگ تر از خودش دارد.... رابطه پدر و مادر امير با او خوب است و هميشه يك عينك معمولي به چشم دارد.
امير به جز درس فارسي كه در روخواني آن مشكل دارد در بقيه درس ها موفق مي باشد و از لحاظ هوشي در سطح متوسط است. پس از اطلاع از وضعيت امير، با توكل به خدا تصميم گرفتم با مطالعه اين زمينه و مشورت با صاحب نظران تغييري در جهت بهبود اين وضعيت ايجاد كنم و تا آن جا كه ممكن است مشكل او را بر طرف كنم . چون بر اين باور بودم كه روخواني فارسي يكي از مهارت هاي پايه در دوره ابتدايي است و حل نشدن اين مشكل مي تواند باعث بازماندن امير از ادامه تحصيل شود.
برچسب ها:
چگونه مشكل خواندن فارسي دانش آموزان را بهبود ببخشم